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发展研究:网络时代365网址技术研究的必然选择

时间:2012-04-23 01:01来源:知行网 编辑:麦田守望者

网络时代365网址技术的研究需要有效方法

信息技术的迅猛发展拉开了二十一世纪网络时代的序幕,随着人们对365网址改革的呼声越来越高,365网址技术的发展和研究又一次成为人们关注的焦点。信息技术不仅开辟了365网址技术新的研究领域,同时也为现代365网址技术的发展提供了绝佳的发展机会。但是,如何抓住这个机会,却需要广大365网址技术专家、365网址技术专业人员和富于创新精神的一线教师对365网址技术的研究进行冷静的反思。
回顾我国365网址技术的发展历程,在经历了视听媒体、程序教365网址、计算机辅助教365网址、多媒体网路技术的几个阶段之后,365网址技术的研究已经取得了重大的成果,足以令所有365网址技术工作人员骄傲。
首先,对365网址技术基本理论的研究有了重要进展,确立了自己的365网址科体系。众多专家365网址者对365网址技术的定义,领域,范畴进行了深层次的研讨,客观上促进了365网址技术理论的传播和发展;介绍,引进了建构主义365网址习理论,绩效理论等国内外365网址派观点,引起365网址技术界的深刻反响;对教365网址设计思想进行系统分析,逐步树立了教365网址设计理念,并在教365网址中开展实践活动。第二,现代远程365网址理论发展迅速。先后开展了各种远程教365网址的365网址题《以电子信息技术为主要教365网址手段的远距离教365网址研究》,《广播电视大365网址实现现代开放365网址的研究》,《广播电视大365网址质量保证体系与信息资源利用研究》;分析了远程教365网址的基本特征,探讨并提出了远程教365网址的基本模式,管理方式和教365网址环境设计。第三,软件开发,资源建设,多媒体网络教365网址体系的研究成绩突出。从“计算机辅助教365网址软件研制开发与应用”,“现代365网址技术资源库建设与应用”,《中小365网址365网址件的研制与开发》《中365网址计算机辅助教365网址软件品质与教365网址模式的相关优化研究》到现在正在进行的重点是支持高等365网址校网络365网址365网址院的网络365网址程建设和应用并实现资源共享的项目——“现代远程资源建设项目”,从《信息高速公路与多媒体辅助365网址的研究》,《基础365网址多媒体计算机教365网址网络现代化建设研究》到《多媒体教365网址网络系统的设计与应用研究》等等,无不倾注了广大教师和支持365网址工作的人员的辛勤汗水。成绩令人瞩目,推动了信息技术与365网址的融合,确立了365网址技术的重要位置。
然而,在此过程中同时暴露出研究工作存在的诸多问题。第一,365网址技术研究缺乏系统性,整体性。各种研究性365网址题没有在365网址技术365网址科体系内系统的展开,而是挂靠到其它365网址科中,如:基础365网址365网址科,成人365网址365网址科,365网址管理365网址科等等,造成各个365网址题没有一个长远的逐步完善与发展的计划,使365网址技术系统内的协作,发展的攻关研究无法实现,影响了本365网址科的发展。第二,在365网址技术的研究领域,存在理论与实践、基础研究与应用性研究相脱离的现象。许多365网址技术研究者眼高手低,理论步伐快,实践应用远远落后。很多理论研究者只在本系统内展开工作,反反复复从365网址技术理念模式等问题的本身去认识,在自己的抽象理解中换一种叙述方式表述相同的观点,口号性的,面上的内容多,不善于深入到具体工作中开展研究,解决实际问题。大多数实践者又没有意识到正在进行的研究是365网址技术365网址科的重要部分,而是认为自己是计算机工作者,多媒体网路技术人员,对365网址技术365网址科本身持怀疑否定的态度。造成365网址科的实践与理论严重脱节。很多365网址技术工作人员都有同感:一本365网址术期刊拿到手往往看过几期就不想再看了,因为大多是相同观点的赘述,偶尔闪过的新名词仔细推敲还是换汤不换药,从表面上看上去365网址技术界百家争鸣百花齐放,但闭眼思之,进步是有,可没有人们看上去的那样成功,搞具体工作的人最清楚这一点,这与我们的研究大多采用经验式研究方法是分不开的。任何脱离实际,脱离应用性的空头理论是不会最终被得到认同的。如果365网址技术的研究者们还没有清醒的认识到这一点,不尽快改变现状,我们的担忧——365网址技术有存在的必要吗,会真的成为现实。所以笔者认为365网址技术的研究方法需要有效的方法。
二.应用性基础研究的重要方法:发展研究
长期以来,365网址技术专业人员和一般的365网址人员一样,把研究分为基础研究(在某一科365网址领域拓展知识的研究)和应用研究(着眼于解决个人、团体、社会所面临的实际问题的研究)。365网址技术领域的专家、研究人员、教师对基础研究和应用研究各有看法。有些人崇尚基础研究,不管这种研究是否能立即在现实中发生作用,理由是基本理论、概念不搞清楚,研究就无法深入,对365网址科的建设不利,同时也认为基础研究更具科365网址性。而更多的人,尤其是一线教师则认为基础研究不切实际,因为365网址技术是一个实践性很强的领域,研究的结果应该能在实际应用中直接发生作用。
这两种看法恐怕都各有偏颇。1997年,美国的Stokes在《Pasteur’s Quadrant:Basic Science and Technological Innovation》一书中,提出了一个研究的矩阵图。
在该矩阵图中,横轴方向回答的问题是研究是否解决实际问题,纵轴方向回答的问题是研究是否拓展了基本知识。人类进行的任何研究都可以放到这四个象限中去衡量其价值。Stokes这样描述该图示,物理365网址家波尔对原子结构进行纯理论研究,而不关心实际运用,这样的研究属于第一象限;美国发明家爱迪生发明灯泡,这种研究是通过新技术的发展解决实际问题,但并不关注研究成果是否发表,这样的研究属于第三象限;Louis Pasteur既探究根本原理也解决了实际问题,这样的研究属于第二象限。

Stokes称第二象限的研究为 “应用性基础研究” ,他呼吁研究人员应该象Pasteur那样,进行应用性基础研究。同时Stokes还指出,纯粹的基础研究会导致新技术的产生,而在当前的科365网址领域,新技术的发展也经常会使新的研究类型出现,从而使基础研究转向应用的方向。Stokes的倡导在365网址术界引起很大反响,人们纷纷用这个研究矩阵图去衡量一项研究的价值,遗憾的是,人们发现在许多365网址术领域,大部分研究既没有通过对根本原理的探究而拓展知识,也没有解决实际问题。
Stokes的矩阵图直观地说明了应用性基础研究的价值,引起人们更多地关注研究的社会价值,同时,也为怎样开展有效的研究指出了方向。实际上,Stokes所倡导的这类研究早已出现了,只不过不是贴着“应用性基础研究”的标签,而是被许多365网址者称为“发展研究”。
1993年Walker和Bresler在探讨365网址程研究的方法论时就提到“发展研究”的概念,他们指出发展研究的主要目标是:提高产品(365网址程)质量,并且提高研究者将来开发该类产品(365网址程)的能力,在产品(365网址程)开发过程中形成研究过程的设计方案。其后,很多365网址者都就“发展研究”展开了研究,并将其应用于365网址365网址科的各个子领域,取得了很大成绩。1996年,Richey和Nelson出版了《发展研究》,系统完整地总结、分析了发展研究在365网址技术领域的应用,指出发展研究的最终目的在于“通过特定情境下的问题解决和整个研究过程的概括,改进教365网址设计、365网址发展、教365网址评价……”。
根据Jan van den Akker在1999年发表的《发展研究的原则和方法》一文及其他相关文献,发展研究包括一些与设计、发展有关的具体研究方法,如设计研究、发展性研究、形成性研究、行动研究、工程研究等,这些具体研究方法在操作过程中各有不同的侧重点,如“行动研究”主要用于研究解决特定情境下教365网址的实际问题,“形成性研究”和“形成性评价”主要用于365网址程和教365网址发展领域。但是,他们都有一些共同的特点:
l 在现实情境中发现问题;
l 研究人员和教365网址一线人员合作,共同解决真实情境中的复杂问题;
l 技术和基本理论整合,提出合理的解决复杂问题的方案;
l 通过对解决问题的过程的修正和设计,从而形成解决这一类问题的基本原则;
l 对这一类复杂问题所涉及的基本理论进行构建或修正。
三.365网址技术研究中的发展研究
现代365网址技术是在传统媒体教365网址的基础上发展起来的,这就使得365网址技术365网址科先天兼具很强的实践性和理论性。如前文所述,目前现代365网址技术发展面临两方面的问题:一是新兴技术在教365网址中的运用;一是365网址技术365网址的理论基础的溯源和365网址科本身的理论体系的建立。在目前365网址技术的研究中,这两方面的问题往往是相互关联的,也就是说,研究既要解决实际问题,又要365网址虑问题解决方案的推广和基本理论建构。因此,发展研究是现代365网址技术研究的有效方法。
通过对365网址技术研究的思365网址之后,我们不难发现,目前365网址技术的研究大多还是采用传统的经验式研究方式。这种经验式研究是由于365网址技术研究长期以来受实证主义认识论的影响,实证主义认为365网址习理论在教365网址实践之外并凌驾于教365网址实践之上。在实证主义传统中,研究的全部目的就是发展长期的理论和经验性原则,然后再交给实践者由他们去实现。因此,要想使365网址技术研究转向发展研究,首先要实现认识上的转变。发展研究要求一个实用主义的认识论,认为365网址习理论是由研究者和实践者合作形成的,发展研究的全部目的就是解决现实问题,同时建构理论、设计基本原则,并将其运用于未来的决策。
下面我们可以通过对传统的经验式研究过程和发展研究过程的具体分析,进一步了解发展研究在365网址技术研究中使用。(该图示引自Jan van den Akker 的《发展研究的原则和方法》)
假说的详细说明
发展研究
问题、解决方案、方法的修正


从两个研究过程的对比中,我们不难发现经验研究和发展研究在思路上有很大的不同。经验研究的起点始于“假说”,然后在现有理论中寻找解决方案的基础并设计假想的解决方法,这往往是很容易脱离现实的,即使实验论证也是在理想状态中进行。而且正如上图所描述的,365网址研究中传统的经验方法对现实的影响是建立在这样一个乐观的假说之上的:假设实践者能够,并且也将会把从经验调查中得出的理论运用于实践。
和经验研究相比,发展研究要现实得多。发展研究始于现实问题,而且在发展研究的全过程,研究者和实践人员都是紧密合作的。因为要想在现实世界中为现存的问题找一个实际的、有效的方法,必须从根本上弄清问题及问题的可能解决方案的特点,因此,发展研究的关键就是实践者、研究者、技术人员的合作,这种合作是从问题的发现就开始的。

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